СТОП НАРКОТИКАМ
СТОП АБОРТ
Регистрация на Люберецком портале
Личные данные
3 Сo

ветер:3.4 м/с [SW], давление: 763 мм рт. ст.
Коренной житель города Люберцы Коренной житель города Люберцы Коренной житель города Люберцы
Портал города Люберцы: новости, форум, работа

Умирает "Советское образование" [стр.45]

ФорумыОсновной форумСкорбимУмирает "Советское образование"

АвторСообщение
 

Sveta



Vicha : ...купить положительную оценку (преподаватель сам проставляет нужные галочки)...
Это как, простите? Вот я принимала в своей школе пробный ЕГЭ по математике и могу рассказать, как это у нас происходило. Нас в аудитории было два препода: я (биолог) и англичанка, в других - начальная школа, литераторы, географ, химик, физкультурники. Наши и из других школ. Математиков отправили с младшими детьми на субботник, физики и информатики дежурили в коридоре.
К нам в аудиторию пришли 15 совершенно незнакомых детей. При них вскрыли конверт, зачитали инструкции, раздали бланки ответов и задания. После окончания работы собрали, при двух последних детях пересчитали и запечатали. ВСЁ. Ну и кто и когда мог проставить галочки???
 

Удалено



Sveta :
Vicha : ...купить положительную оценку (преподаватель сам проставляет нужные галочки)...
Это как, простите?

Схема, как это решается:
Допустим, пусть есть некоторая фигура, известная в районе. У фигуры сын-оболтус, который учиться не хочет, но школу оканчивать нужно. В учреждении (Г.), которое распределяет народ по школам для сдачи, "пробивается" номер школы, где оболтус должен сдать ЕГЭ. Дальше наводятся контакты с администрацией школы. В день сдачи, оболтус опаздывает на ЕГЭ. По закону ему предоставляется отдельное помещение, где процесс контролирует, ну допустим, учитель английского. Всё, как и должно быть. Но..... Кто проверял, сколько у этого учителя высших педагогических образований и по какой специализации.....:)

Ну это уже высший пилотаж, конечно. Но достаточно просто закрыть глаза на использование мобильных средств передачи данных. И галочки будут на нужном месте. :)
 

Удалено



Sveta, , разумеется с попустительства региональных систем образования:) И фиктивно опечатывали результаты (кажется в 2006г. в Калмыкии был скандал...), и до экзаменов продают сами результаты (в регионы варианты тестов приходят по электронной почте и только потом распечатываются и пересылаются поэтапно в школы - представляете сколько возможностей сделать копию, чтобы заранее решить:) ). Да и на самих экзаменах присутствующие преподаватели далеко не всегда строго бдят и не дают списывать. Но не все конечно, и не везде. Но факты нарушений все-таки выявляются:yes
 

Sveta



У нас мобильники ребят были отключены и на партах ничего не лежало. Про отдалённые регионы не скажу, но наша школа принимала ЕГЭ чисто.
 

Удалено



Sveta, , :)
 

Александр1



Vicha : [Реформу образования США провели (правда очень мягко и без "шоковой терапии").
У меня очень дальние родственники переехали в Штаты 9 лет назад. Их дети учатся в обычной муниципальной школе (т.е. не частной, без особой учебной программы). Начальная школа - усредненка абсолютная, но (!): во-первых, по сравнению с нашей начальной школой (где также усредненка) дают больше практических знаний и умений, которые помогают адаптироваться ребенку в жизни, во-вторых, начиная со средней

Вот этим и сильна американская система- тем, что даже вступив в очередное "...овно", делает выводы и совершенствуется.
А у нас что- вся реформа образования к недоношеномы выкидешу ЕГЭ свелась и "распилу" бюджетного бабла.

---

Кстати эти американские "тесты", тоже не всегда благо. Там такая проблема - раз "оступившись" на тестировании ты попадаешь в соотвесвующую категорию, и это клеймо висит далее над тобой весь срок обучения.
Где-то была статистика процента детей которые плохо читают. Так вот после того как ввели "психологов" в обучение это процент подскочил неимоверно- им бы только оправдать свое существование вот и гробят народ.
 

Удалено



Александр1, , я опять же повторяю: хороша идея. Но вот ее реализация пока просто ужасна:yes Цель реформы - чтобы средства на образование использовались как можно эффективнее (грубо говоря, чтобы эти средства использовались на обучение именно тех, кто хочет и может учиться).
А по поводу "попадания в соответствующую категорию" - есть 6 лет средней школы (это в Штатах), когда идет "распределение" по данным категориям. Да, оболтусы, пофигисты, просто не слишком умные и т.п. идут в "низшую" категорию, для которой обучение на высших ступенях малодоступно. Но, во-первых, распределение по этим условным категориям не проводится на основании одного-двух тестов, это мониторинг успехов конкретного ученика в течение всей средней школы (6 лет). Это дает более объективную картину, а еще учит ребенка/подростка ответственно относится к учебе (чего, к сожалению, наши школяры в большинстве своем не умеют и не хотят). Во-вторых, дает возможность получить каждому именно то образование, которое подходит именно данному ученику. Т.е. обалдуй, которому эта школа скорее в тягость, который не может (по причине неразвитости) и, главное, НЕ ХОЧЕТ получить хорошее образование (колледж, ВШ) идет и осваивает ту профессию, которая подходит к его мозгам и темпераменту, находит себе работу согласно полученной квалификации (и заработную плату соответствующую). Государство на его образование и тратит тот минимум, который он может освоить. В тех же ребят, которые могут и ХОТЯТ учиться (и которые доказывают свою способность и желание путем усиленной учебы и получения соответствующих результатов) государство вкладывает гораздо больше средств, что в последствии и окупается. Вполне логичная система.

Это в идеале, конечно:)
 

Александр1



Vicha : Александр1, ,Это в идеале, конечно:)

Ну вот и отлично. Мы друг друга поняли!

RSS
Форум города Люберцы © 2003 - 2017 Правовая оговорка
Поможем детскому дому