| Александр1, , я опять же повторяю: хороша идея. Но вот ее реализация пока просто ужасна:yes Цель реформы - чтобы средства на образование использовались как можно эффективнее (грубо говоря, чтобы эти средства использовались на обучение именно тех, кто хочет и может учиться).
А по поводу "попадания в соответствующую категорию" - есть 6 лет средней школы (это в Штатах), когда идет "распределение" по данным категориям. Да, оболтусы, пофигисты, просто не слишком умные и т.п. идут в "низшую" категорию, для которой обучение на высших ступенях малодоступно. Но, во-первых, распределение по этим условным категориям не проводится на основании одного-двух тестов, это мониторинг успехов конкретного ученика в течение всей средней школы (6 лет). Это дает более объективную картину, а еще учит ребенка/подростка ответственно относится к учебе (чего, к сожалению, наши школяры в большинстве своем не умеют и не хотят). Во-вторых, дает возможность получить каждому именно то образование, которое подходит именно данному ученику. Т.е. обалдуй, которому эта школа скорее в тягость, который не может (по причине неразвитости) и, главное, НЕ ХОЧЕТ получить хорошее образование (колледж, ВШ) идет и осваивает ту профессию, которая подходит к его мозгам и темпераменту, находит себе работу согласно полученной квалификации (и заработную плату соответствующую). Государство на его образование и тратит тот минимум, который он может освоить. В тех же ребят, которые могут и ХОТЯТ учиться (и которые доказывают свою способность и желание путем усиленной учебы и получения соответствующих результатов) государство вкладывает гораздо больше средств, что в последствии и окупается. Вполне логичная система.
Это в идеале, конечно:) | 
